年11月18日和11月20日，龙岗区兰著学校杨书淼老师和主力学校的理综老师们再一次来到我校进行帮扶送课活动。
兰著学校杨书淼老师首先听了徒弟宋江汉老师上的七年级数学《角》这一节课，并提出了一些宝贵的建议。随后,杨老师也上了同一节课的内容。在课堂上，杨老师语言干净精炼，同时以幽默﹑鼓励的语气带动了整个课堂，课堂气氛时而安静有思，时而热烈有趣。问题的设置层层深入，细化处理，很好的突出了重点，针对学生的问题，以错论错，变“事故”为“故事”，很好的化解了难点，完成了一节非常高效的课堂。
最后，几位老师一起进行了交流和探讨，深入研究“教”与“学”的过程，如何让一节课更加高效，培养学生的数学逻辑思维。通过思维的碰撞，老师们收获颇多！
主力学校的彭云军老师在班给同学们带来一节《藻类、苔藓和蕨类植物》精彩课堂。课堂当中，彭老师注重培养学生的学习方法和学习习惯，体现生物学科的核心素养。彭老师以植物由低等到高等，简单到复杂，水生到陆生的进化趋势，层层递进，讲解三种植物的结构特点，引领学生思考问题，回答问题，有效让学生养成自主思考问题，解决问题的好习惯。
主力学校的池莹老师和班的孩子们一起复习了《电能电功》《电功率》这两课的内容，池老师以电能表为主线，将这两节复杂的内容、公式及其变形公式串联起来，让学生自己构建电学知识体系。循循善诱，层层深入，紧扣中考考点，讲练结合，突出重点，突破难点，及时表扬肯定，激发了孩子们学习物理的热情。
主力学校的陈佳琪老师和班的同学们一起学习了《二氧化碳的制取》这一课，陈老师课堂上声情并茂。在她精彩的讲解下，同学们都听得津津有味，受益匪浅。课堂上，陈老师通过对实验室制取氧气的三个方法的回顾，引出实验室制取二氧化碳的实验设计方法，最后引导学生总结出实验室制取气体的一般思路。整节课下来，陈老师语言流畅，教态大方得体，重难点突出，与学生互动积极，彰显出新型师生关系。陈老师在这节课上充分展现了化学课程改革中的证据推理与模型认知、实验探究与创新意识等核心素养。
在互动评课环节中，老师们从不同维度对这四节课进行了分析评价，既指出了优点，又提出了合理化的建议。各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，投射出了一种智慧，一种魅力。这对于促进教师专业成长，解决教学中发现的问题具有重要价值。
此次听评课活动，为我校教师创造了互观互学、交流研讨的机会。同时也给青年教师在教学领悟提供了良好的学习范例，从而真正达到了共同交流、共同提升的目的。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我们定不负众望，砥砺前行，不断提升教学质量，做有温度、有思想的教育！
文字：宋江汉/黄小珊/朱倩/王霞
摄影：陈诗红/李曼芸
编辑：陈诗红
审稿：梁小庆
审核：董国明
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