白癜风是怎么样的 http://baidianfeng.39.net/a_bdfzyyq/151004/4705468.html年9月，继中途接班班主任，任生物课统考全县第一之后，我又迎来新的挑战，本来就没有什么带班经验的我，除了带着这帮孩子冲击年的中考，还要挑战带新的化学课，一年后，为了带新班又被改教了数学。年所教的化学与杜鹏老师教的物理作为理综，又一次问鼎全县中考第一。为什么？因为北中的气质是争上游的气质，是勤奋、求实、自强的情怀，是豪迈的“精气神”。北中是有气质的，北中的气质是几十年来在师生们的阐释、凝练和践行中逐渐形成，慢慢清晰的。每一位师生沐浴和浸润在其中，成长、成人、成才。北中气质温润如玉，只能感受，无法表达，任何一个词语都难以尽述它的内涵，任何一种说法都难以界定“北中气质”与其他气质的分野。“北中气质”是一代代生活在这里的北中人，用行动一点点建构、丰富和发展的……“亲其师，信其道”。学生亲其师的重要基点要以丰厚的知识储备为基础，不仅能够令他信服，甚至能够令他肃然起敬，保证教学中科学性、思想性的深度和广度，及时启发和引导学生在实现理论联系实际的同时，学会科学的思维方法。除了恶补本学科知识不断提升个人的学科素养之外，我还自觉加强自己的综合修养，涉猎其他知识和技能，使之与我的化学课程相融合，成为教学的推进剂。北中的气质是“低调做人，勤奋做事；正直做人，认真做事”的为人之道，为师之道。讲台，是一个神圣的地方。站在那里，我的每一分钟、每一句话、每一笔板书都应当是有效、精彩的，因为我知道我肩负着让未知变成已知，让学生看到、相信真理的责任。北中气质，还体现在对教育教学的态度：不断学习，不断实践，不断研究。有一些年，北中学生数量减少，初三化学只有牛芳茹老师一个人在教，但是她坚持给学生展示每一个演示实验，受她影响，课本上的实验我们一起提前在实验室准备，为了保证实验演示效果和成功，药品和装置都要试好，有时不免出现意外情况，比如高锰酸钾制取氧气的时候，发生了爆炸，我们和实验员老陈经过缜密分析排除了危险，顺利进行了演示实验。为师者，不论在何时何地哪一所学校，都会遇到各种各样的学生，文化背景、成长经历、个人禀赋、家庭经济条件等千差万别，需要我们在教育思想、学习理论指导下，了解和分析每一个学生的具体情况，科学地引导他们，给予他们最贴心的关怀与帮助。学生如同璞玉，是需要在老师的言传身教中，在通过老师讲的每一节课、每一个知识点、每一次问答中才能逐渐雕琢成才的，我力争把每个讲授知识的机会，成为培养学生思维能力的载体。年，突如其来的疫情，改变了人们的生活节奏，形势紧迫，困难重重，一切突如其来的变化对即将中考的学生来说，冲击显而易见。全中国的教师以迎难而上的勇气和智慧，投身于世界上最大规模的在线教育，这是史无前例的壮举，我有幸也在这支队伍之中，有自豪，更有一份担当。
除了线上授课，线上测试，云考试，云健身跑步，我和牛海艳老师还进行了云上的中考百日誓师大会，鼓舞了士气，弥补了因疫情不能线下誓师的遗憾。
虽然不能线下在校园教室见面，心与心的沟通却不能断，班级群、朋友圈，面对孩子们的迷茫和怠惰，我抓住每一次和孩子接触的机会，激励鼓舞他们努力实现梦想，不放弃，即使遭遇困境，也要始终坚信飘风不终朝，骤雨不终日，心有阳光，可以逆风飞翔！我知道自己在学科内涵上的薄弱，积极寻找化学教学的领路人，偶然的机会结识了唐山市化学教研主任王海峰老师，不断向他求教，加入王老师创建的全国初中化学精英群，在群里像海绵一样吸收全国各地化学精英的真知灼见，积极参与热心的王老师组织的各项活动，锻炼自己，也抓住机会锻炼孩子们，所幸，孩子们取得了不错的成绩。在网课期间深耕不辍的孩子们基本都升入了自己理想的高中学校。为了获得真实的学习反馈，我抓住机会组织九年级全体师生参加了万唯中考线上大模考，积极沟通协调，顺利完成了北中有史以来的第一次学生在家中进行的省区范围的大规模云考试，为每个孩子的中考标定了准确的位置，锁定了奋斗目标，为老师们的云教学提供了真实的反馈。作为人民教师，我倍感压力，也无尚光荣。在教书育人的事业里，我们辛勤耕耘；在桃李满天下的喜悦中，我无比自豪；在立德树人，教育学生们德智体美劳全面发展的创新发展中，我自己也在经历奋斗，经历成长。
为人师者，就要有身先士卒的精神：育人者先育己是为智，正人者先正己是为德，智德兼备者方为师；为人师者，就要有不求名利的态度：教师的成功，不是证书的堆砌，不是称号的喧嚣，教师的成功写在学生的记忆里；为人师者，就要有令人信服的魅力：人格的力量如山，决定教育的高度；思想的力量如海，决定教育的深度。有高度没有深度经不起风雨；有深度没有高度看不到远方。北中历史上不同时期的文化发展，都凝聚成一个核心气质，那就是家国情怀。在雄安，在容城，在南张镇北张村，我们默默的耕耘着，努力成为学生心目中的好老师，培养出优秀的有家国情怀的北中人。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇