聚焦课堂亮出风采
——科学院中学东城分校开展新入职教师亮相课活动
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。新教师之“新”不仅是个人之起步，更是学校之未来。为提高新入职教师课堂教学组织能力，全面促进新入职教师快速成长，年9月21日—9月25日，科学院中学东城分校开展了为期一周的新入职教师亮相课活动。庞彦婷、李璐璐、郎梅娟等14位新入职教师参加了本次亮相课活动。
康雪老师执教《次北固山下》
本节课康老师一是注重创设学习情景，对诗歌进行感悟教学，将感性认识和理性认识融为一体，提高了学生鉴赏古代诗歌的能力。二是积极实施教学评价，提高了学生学习积极性。不足之处一是对重点词语解读不够，没有在特定的景中渲染出特定的情。二是对仗这个律诗的要求没有讲透。
庞彦婷老师执教《水调歌头》
苏轼的《水调歌头》是一首中秋望月怀人之作。这首词意境壮美，结构新颖，富含哲理和人情。本节课一是庞老师语言简练、准确、生动，体现出很好的语言修养。二是教学步骤清晰，由读引入到对课文内容的了解，充分发挥了学生学习的自主性和主动性。不足之处是庞老师在引导学生体会“把酒问天——起舞弄影——辗转难眠——望月祝愿)”四幅画面所代表的心情“矛盾——坦然——怨恨——豁达”变化过程时，未能深层次结合作者生平讲清“高处不胜寒”的内涵，致使学生对词人“身处失意，心怀天下”的情感理解不够深刻。
樊秀贞老师执教《秋天的怀念》
这节课樊老师从细节描写出发，引导学生对字、词、句进行推敲品味，归纳儿子残疾后沮丧、绝望、愧疚的思想感情及母亲对儿子理解，宽容无私的爱，由此感悟“秋天的怀念”这一主题。问题设计有梯度，学生参与面广。板书设计科学规范，教态自然大方，语言生动流畅。不足之处是樊老师对学生的朗读指导不够，未能充分挖掘语言文字背后的意义，对单元目标“要继续重视朗读，把握文章的感情基调，注意语气、节奏的变化”落实不到位。
范圆圆老师执教《观沧海》
《观沧海》是曹操北征乌桓胜利班师，途中登临碣石山时所作。为了使学生更好地理解此诗，范老师采用“自主——合作——探究”教学方式，先让学生简单了解曹操的生平思想及政治抱负，进而理解诗中景物描写，最后体会诗人统一中国、建功立业的豪情壮志和远大抱负。整节课教学思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。不足之处一是范老师提问时有的问题指向性不够明确，使得学生考虑问题时不够确切对，对教学有一定的影响。二是学生停留在感知诗歌大意的层面，对诗的情境认识不足，对诗的思想情感感悟不深。
李璐璐老师执教《有理数的乘法》
本节课的重点是理解并运用有理数乘法法则，难点是符号的确定。教学中李老师教师设计了两个正数、两个负数、一正一负、一个数和零四种类型的有理数的乘法计算题，在学生解题和小组讨论的过程中，李老师引导学生归纳出有理数的乘法法则，增强了学生对有理数乘法法则的理解和掌握，突出了重点，突破了难点。整节课结构严谨，过渡自然，时间分配合理，实效性强。不足之处一是对学情分析不充分，课堂容量较大，教学节奏过快。二是课改核心理念落实不够，未能兼顾到每一位学生的发展。
郎梅娟老师执教Unit2Thisismysister.(SectionA1a-2d)
本节课郎老师先用一个有关family的歌曲导入，要求学生在认真听的过程中听出歌曲中的有关家庭的单词，复习词汇，帮助学生进入到课堂教学中。接着用一个游戏Let＇sguess，复习巩固本单元的重点句型。然后郎老师出示姚明的家庭成员照和学生准备的家庭成员照，对本课重点句型“Thisis/Thatis...”进行练习。课堂中多次运用Tobeateacher的活动，有效调动了学生的学习积极性。本节课的亮点一是设计新颖，环环相扣。二是教法多样，活动有趣。不足之处是给学生预留的时间过少，学生口语练习不充分。
李晶晶老师执教Unit3Isthisyourpencil?(SectionA1a-2d)
课前李老师先用Whoisthequickest?游戏热身，复习词汇。接着用Doyouknowthis?的活动引出本单元需要掌握的新单词，情景真实自然，紧密联系学生生活实际，既复习已知，又有助于下一步课堂教学活动的推进。接着李老师用图片呈现球星科比与他的篮球，自然引出了本课重点句型“Isthishis…?”。教学中李老师多次结合图片、真实物品引导学生进行练习，既有效地激发了学生的兴趣，又有助于学生记忆。不足之处一是虽然单词学习的效果好，但是耽误了较多有效地课堂时间。二是运用拓展不够。
王兴元老师执教《制取氧气》
本节课王老师先复习提问实验室制取氧气的原理，要求学生回答并写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式，讲出高锰酸的颜色、状态等物理性质以及反应条件。接着用“查、装、定、点、收、离、熄”五个关键词再现实验室制取氧气的反应原理。最后利用谐音归纳出“茶、庄、定、点、收、利、息”总结制取氧气实验操作步骤，便于学生记忆。整节课教学思路清晰，教学重点突出，板书工整简洁，教态亲切自然。不足之处一是王老师急于呈现结果，没能给学生留够充足的思考时间。二是教师讲授过多，学生的积极主动性发挥不够。
韩吉祥老师执教《享受学习》
这节课韩老师先让学生认识先辈们对学习的感受，接着提出问题，让学生带着问题自主学习。疑问的设置激发了学生探究的欲望。“合作学习”环节中韩教师将学生分成小组，要求学生就“学习是苦还是乐”展开讨论，学生情绪高涨、参与积极。“当堂检测”环节检测学生对本节课知识的掌握程度，既能让学生学以致用，又能巩固所学知识。不足之处一是师生间交流的广度和深度不够。二是“课后作业”设计欠佳，不能有效培养学生应用所学知识和技能独立分析问题和解决问题的能力。
张兆龙老师执教《夏商周的更替》
这节课张老师先是用禅让制与世袭制的区别，以古鉴今，引导学生形成正确的人生观。接着用夏商西周灭亡的共性，引导学生遵天道，法自然。整节课教学环节完整紧凑，教师教态自然大方，教学目标具体明确，教学时间分配合理。不足之处一是学生自主活动相对较少。二是缺乏让师生、生生交流互动的环节。
苟芳嫙老师执教《美术是个大家族》
在这一节欣赏课中，苟老师很好地展示了多媒体的优势——直观性、信息容量大、化难为易、图文并茂，很好地激发了学生学习的兴趣，让学生在美术鉴赏课中愉快的学习，提高自己的审美。不足之处一是苟老师展示的图片没有涉及雕塑、设计、建筑，导致学生对美术的门类和品种认识不够全面。二是课堂教学语言略显平淡，PPT课件图片、字号过小，后排学生看不清楚，注意力不集中。
党惠芹老师执教《小伙伴》
“几何写生”和“人头像画”课是最好教学生学会绘画的观察方法的课。这节课党老师采取图片展示的教学手段、分组讨论的的学习方法，提高了学生观察能力，活跃了课堂教学氛围。不足之处是留给学生的时间不充足，导致学生观察不细致，部分学生没有完成绘画练习。
吕司勇老师执教《排球正面双手垫球》
本节课吕老师围绕排球正面双手垫球──基本手势、击球部位、蹬地发力四个技术环节，采用启发、尝试、分解、分层指导等教学方法，由易到难，循序渐进，有效地发挥了教师主导作用的同时，突出了学生的主体地位，培养了学生体育学习力。不足之处一是学生练习时间不够充分。二是对学生发现错误动作、分析错误动作及纠正和预防错误动作的能力培养不够。
马忠老师执教《篮球基础知识与技术》
本节课教学目标明确，重难点突出，要求具体明确。教学环节科学合理，层次清晰。教师示范讲解规范到位。不足之处一是运球练习时，学生表现的能力参差不齐，如果给学生多一点自由练习的时间会更好。二是课堂评价应以激励为主，捕捉学生身上的闪光点，及时给予肯定和表扬。
说课、评课
在展示中磨练，在参与中汲取，在比较中反思。听课结束后，校领导、教研组长对新入职教师的课堂教学从课堂设计、重点把握、教学方法、师生互动等方面进行了准确点评和深入探讨，并从教学环节的设计、课堂生成的处理等多方面提出具体的意见和建议，为新入职教师的专业成长指明方向。新入职教师纷纷表示此次活动给自己的教师生涯搭好了台，起好了步，在今后的工作中，会积极钻研，虚心学习，不断提高自己的教育教学水平。
新入职教师合影
新入职教师“亮相课”活动是科学院中学东城分校培养青年教师“朝阳工程”中的一项重要举措。本次活动不仅给新入职教师提供了展现自我风采的平台，而且促使新入职教师尽快入行入位，转变角色，更新理念，同时也使其他教师在相互交流与学习中，促进自我的专业成长，进一步加强了学校教师队伍的建设。我们坚信，科学院中学东城分校的明天会更加美好！
撰稿：教研组
图片：侯萍
制作：樊建明
审核：杨恒
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇