（1）小亮同学想探究氧气的性质。他收集两瓶氧气，如图所示：甲瓶瓶口朝上放，乙瓶瓶口朝下放，并迅速用两根带火星的木条分别伸入两个集气瓶中。
请猜想一下，在两个集气瓶中他将观察到的现象是，由此可知道氧气的一条化学性质是。
（2.）哪个集气瓶中的木条燃烧的更旺些？（填“甲”或“乙”），理由是。由此还可联想到在实验室收集到的集气瓶中的氧气应（填“正立”或“倒立”）放在桌面上。
氧气的验证：氧气能使带火星木条复燃，密度大于空气的气体，存放时集气瓶应正放，减少气体的逸散。
解：（1）两瓶气体均使带火星木条复燃，说明氧气具有可以助燃的性质；
（2）氧气的密度比空气大，甲瓶瓶口朝上放，乙瓶瓶口朝下放，乙瓶两内有部分氧气逸散，氧气含量较小，燃烧时甲瓶内木条燃烧更旺；实验室收集到的集气瓶中的氧气应正立放在桌面上；
故答案为：
（1）甲、乙两集气瓶内木条均复燃；可以助燃；
（2）甲；氧气的密度比空气大，乙瓶中氧气从氧气瓶口流出；正立。
知识点20.氧气的工业制法34.工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：
请据图回答：
（1）工业制氧气属于（填“物理”或“化学”）变化。
（2）从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点（填“高”或“低”）。
（3）储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是（填“纯净物”或“混合物”）。
（4）液化空气瓶打开减压阀后，在瓶口的带火星木条将。
（1）根据是否生成新物质来分析；
（2）根据分离液态空气法制取氧气的原理来分析；
（3）根据物质的组成来分析；
（4）根据物质沸点的不同来分析。。
解：在除去空气中的灰尘、二氧化碳和水蒸气后，液化空气，控制条件，氮气的沸点比氧气的沸点低，蒸发液态空气首先的到的是氮气，再把氮气和氧气分离。该过程没有新的物质生成，属于物理变化，贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是混合物。
（1）工业制氧气是根据空气中各组成沸点的不同加以分离的方法，没有新物质生成，属于物理变化；故填：物理；
（2）从步骤②可知，氮气先从液态空中分离出去，可以得出氮气的沸点比氧气的沸点低；故填：低；
（3）贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是混合物；故填：混合物；
（4）氮气与氧气的分离依据沸点不同而设计，液化空气瓶打开减压阀后，氮气先气化分离出来，氮气不燃烧、也不支持燃烧，所以在瓶口的带火星木条将熄灭；故填：熄灭。
知识点21.氧气的制取原理35.如右图
（1）属于物理变化的途径是（填字母代号）。
（2）根据“绿色化学”理念，通常（填字母代号）途径是实验室制氧气的最佳方法。该反应需要添加一种黑色固体（填物质名称），若反应结束后回收该物质，称量其质量（填“变大”或“变小”或“不变”）。
（3）写出F途径发生反应的化学符号表达式：；该反应所属基本反应类型是。
（1）分离液态空气制取氧气是根据液态氧和液态氮的沸点不同而分离的。
（2）最佳方法可从是否加热、生成物是否有污染等方面、催化剂的概念解答。
（3）根据化学反应的原理、反应的特点来分析解答
解：（1）分离液态空气制取氧气是根据液态氧和液态氮的沸点不同而分离的，没有产生新物质，是物理变化；故填：D；
（2）双氧水制氧气装置操作简单、安全，不需加热，生成物是水和氧气，无污染，这是实验室制氧气的最佳方法。该反应需要添加一种黑色固体MnO2作为催化剂，若反应结束后想要回收该粉末，需对反应后的混合物进行操作，然后对固体进行洗涤和烘干，其质量不变；故填：A；二氧化锰；不变。
知识点22.氧气的制取装置36..如图所示，是实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气的实验装置图。写出下列序号所指仪器的名称：
①；②；③；④；
⑤；⑥；⑦。
熟悉常见仪器，了解它们的名称。
解：熟悉常见仪器，了解它们的名称。图中仪器①②③④⑤⑥⑦的名称分别是：试管、酒精灯、铁架台、橡皮管、集气瓶、水槽、橡皮塞。
故填：试管；酒精灯；铁架台；橡皮管；集气瓶；水槽；橡皮塞。
37.在中考三项测试的化学实验中．小明抽的题目是：“实验室制取氧气的操作”他来到实验台前．除看到有：纸槽、试管刷．药匙、火柴外，还有下列仪器和药品．请回答：
（1）指出图中仪器a的主要用途是
（2）在制氧气时．小明发现：用过氧化氢法缺少药品；用氯酸钾法缺少药品；用高锰酸钾法制氧气，药品太少．且缺少用品．所以不能制氧气，为了制取大量的氧气，小明想出一个好办法，他的方法是；开始发生的符号表达式为．在他设计的实验中用到了下列仪器（如图）．请你帮助他将剩余的仪器补充在图中（此时正在反应）．并固定好铁夹．
该题从实验室制取氧气所缺的药品入手，考查学生对实验室制取气体的有关知识．并通过作图的方式领会实验室制取气体的注意事项．
解：（1）图中仪器a是铁架台，它的主要用途是固定和支持仪器．
观察分析上述药品可知：用过氧化氢法缺少二氧化锰；用氯酸钾法缺少二氧化锰药品；高锰酸钾的量很少而且没有棉花，要想制取氧气可以将少量的高锰酸钾与氯酸钾混合，因为高锰酸钾受热能分解得到二氧化锰．KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
知识点23.氧气的收集装置
38.用下图收集氧气，回答问题
（1）用如图收集氧气时气体应该从哪端进（填字母）原因是．
（2）若将如图的装置倒立过来，这时收集氧气时气体应该从哪端进（填字母）检验收集满的办法是．
（3）若给如图中集气瓶将水装满，此刻收集氧气时气体应该从哪端进（填字母）原因是．
排空气法收集氧气因为氧气密度比空气密度大所以采用向上排空气法收集；该装置排水时气体从b进水就从a被排出；
解：（1）排空气法收集氧气因为氧气密度比空气密度大所以氧气应从a端进入；
（2）将如图的装置倒立过来，氧气密度比空气密度大所以这时收集氧气时气体应该从b端进，应将带火星的木条放在a端，木条复燃则已满；
（3）由于气体密度比水的密度小，用该装置排水时气体从b进水就从a被排出．
故答案：（1）a；氧气密度比空气密度大；除去氧气中的杂质；（2）b；将带火星的木条放在a端，木条复燃则已满；（3）b；气体密度比水的密度小．
知识点24.氧气的检验与验满39.氧气性质比较活泼，能支持燃烧．
如何验证一瓶气体是氧气？
用向上排空气法收集氧气时如何验证氧气已经收集满？
（1）根据氧气性质是能使带火星的木条复燃进行分析回答．
（2）根据氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃考虑本题．
解：（1）检验是否是氧气用的是带火星的木条，将带火星的木条伸入盛有气体的集气瓶内观察，如木条复燃，就证明是氧气．
（2）氧气具有助燃性，能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，所以用向上排空气法收集氧气验满方法：将带火星的木条放在集气瓶口，如果复燃，说明收集满了．
故答案是：（1）将带火星的小木条伸入集气瓶中，若木条复燃则证明是氧气．
（2）将带火星的小木条放在瓶口，若木条复燃，则证明已经集满．
知识点25.氧气的制取步骤40.实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的实验步骤有：
①在试管中加入药品并固定好装置；
②把导管移出水面；
③点燃酒精灯加热，当气泡连续均匀冒出时开始收集；
④熄灭酒精灯；
⑤检查装置的气密性。
正确的顺序是（ ）
A．①⑤②④ B．⑤①③②④ C．①⑤③④② D．⑤①③④②
根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答。
解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得正确的操作顺序是：⑤①③②④。
故选：B。
跟姚老师学化学
