日前，记者前往正定县第六中学（以下简称“正定六中”）采访。途中，据河北省教育学会一位同行人员介绍，正定六中虽然占地只有26亩，却是一个有着百年历史的老字号学校，现任校长冯世宇是个带有传奇色彩的校长，他推行的“新生态教育”正把正定六中引向一条绿色循环发展之路。我们到达时，正值学生上课间操，一队队学生诵读着经典快速步入操场，几名学生考评员在动态考核着每个年级和班级的出操情况。冯世宇介绍，学校用地少，操场跑道只有不到米。为了解决学生体育锻炼的问题，学校设计了三个循环跑道，上面有实线、虚线，实线不可超越，虚线可加速转向。这个小设计派上了大用场。不仅可以使三个年级余人同时跑操，九年级还可以专门训练中考体育男生米和女生米的匀速跑、加速跑。冯世宇笑称，这就是“新生态教育”的“乘积效应”，低耗高能，盘活空间资源，让最小的空间释放出最大的效能，让“小盆景”彰显万千气象，成为多姿多彩的“百花园”。“小细节”中的“大学问”苏霍姆林斯基讲过：“要使学校的每一面墙壁说话。”这一点在正定六中得到了很好的体现。细节之处见精神，点滴之外见“智能”。一块早到光荣榜，教导处每天都要更新内容，一年天，除节假日之外，从不间断。教学楼台阶处的铁篦子下，没有一丝垃圾和树叶、草叶。跑道边的花池沿，每天都被值日生用抹布擦得干干净净。在校园里，记者还看见颇为新奇的一幕：几名后勤人员正用奇形怪状的“兵器”修剪树枝——“兵器”身长5~8米，有点像古代的方天画戟。在他们的熟练操作下，手腕粗的树枝纷纷落下。据说，正定六中还有很多冯世宇自己设计的“独门兵器”，用来修剪树枝、捡拾垃圾、扫雪等。此外，还有课桌变餐桌的细节。正定六中建筑面积有限，教学空间狭小，但产生了很大的效益，究其原因，是因为学校把空间开发利用到了极致。正定六中的知辛食堂餐厅，疫情期间，按同向要求，只能容纳人就餐，与学校师生需求有很大差距。不能解决师生就餐，势必会影响学校正常教学秩序。为做好新冠肺炎疫情防控工作，加强学校餐厅防控管理，满足师生就餐需求，正定六中在确保就餐安全的前提下，采用错时分批、配餐入班的方式，确保一人一桌，同向不交叉。学生在教室用餐完毕后，高标准、军事化规范，放好餐具，不落一颗米粒，不留一丝污迹。而后进行半小时午休，再进入午自习，投入到紧张的学习之中，从而最大限度提高了学生的学习效率。学生每日教室就餐看似寻常，实质上是学校德育工作的重要组成部分。首先，在每日教室就餐过程中，正定六中有意识地对学生进行规范科学的管理，其次，转换了学生的思维，增强了学生的空间意识和节约意识，达到了“一石二鸟”的效果。“小红包”中的“原动力”随着正定六中教育品牌的影响力越来越大，学校吸引了河南、福建等地多校的领导、骨干教师到校交流学习。年8月3日，正定六中参加“一带一路”青少年教育发展联盟年会，冯世宇和世界各地的联盟学校校长一道做典型发言。几年来，冯世宇为厦门、洛阳、驻马店、濮阳、石家庄、沧州、衡水、廊坊、邯郸等地的学校做关于学校管理、家庭教育、家校共建、精细化管理、高效课堂模式构建等内容的讲座几十场，受到广泛好评。有的学校给予冯世宇一定的报酬，冯世宇收下了，但他说：“我所讲的正定六中故事、正定六中的辉煌是全体六中人事争一流、努力奋斗的结果，不是我一个人的功劳，讲座所得应该归正定六中所有，用在孩子们身上。”于是，每学期的开学典礼，给学生们发红包成了冯世宇的保留节目——“学习标兵”10元，“进步学生”5元……红包虽小，但意义非凡，尤其每个红包上不同的激励语，刻进了学生心里，点燃了学生希望的火焰和奋斗的信心。年毕业的学生刘雨乐把冯世宇发的红包珍藏至今，放在书桌右上角，学习时抬眼就能看见。刘雨乐的妈妈说，孩子在学习上不稳定时，就会拿起红包看看，重新激起斗志。考上正定中学本部的她今年高考被天津一所高校录取。像这样受红包激励的正定六中学子，一届又一届，正定六中也得以延续辉煌，年年超越以往。有道是“大道无声、大爱无形”，爱护学生不是形而上学的一句话，也不是矫揉粉饰的一份情，而是润物细无声的责任和能力，红包承载了冯世宇代表学校给学生的真心，让学生感受到爱的力量，这是教育的“1”，其他都是“1”后面的“0”。将爱洒向学生，对学生的思想教育才能开花结果。年8月毕业的一个叫李菲（化名）的腼腆大男孩，七年级刚来到正定六中时，因为性格原因经常与班内同学发生矛盾。由于是单亲家庭，李菲的妈妈更为心疼孩子，不承认是自己孩子的问题，与当时的班主任、学校纠缠不清。学校领导耐心劝解，但李菲妈妈坚持认为是原来的班级针对孩子，提出必须转班。九年级时，李菲转到了教师赵京的班级。赵京先做足功课，了解李菲的性格和他母亲的脾性，采取了多
