一、基础知识的掌握
1、水是一种无色，无气味，无味道，无固定性质，会流动，会占据空间，有重量的物体。
2、水在自然界中有三种状态，并且这三种状态是互相循环的。常温下液态的水，温度达到0摄氏度或以下，是固态的水（冰），（水结成冰，冰的体积大）；温度达到摄氏度时，是气态的水蒸气（水蒸气是看不见的）。
3、水一般以液态为衡量，那么测量水的专用工具是：量筒：一个带有刻度的玻璃筒，为体积单位。液态的体积是升或毫升。
4、正确使用量筒：（1）量筒必须放平稳（2）视线与量筒内液态的凹夜面的最低处保持水平，然后读液态的体积数。
5、想想估算也是科学中很重要的哦：5毫升水大约多少？1斤水大约几升？
6、空气（我们对应水来理解记忆更好）：无色、无气味、无味道、透明，无固定性质、会流动、有重量、会占据空间，会被压缩，生命体都离不开它。
7、根据上面的1和6自己画一张水和空气的维恩图巩固一下。
8、空气的流动产生了风。
9、打气筒、皮球、喷壶、喷钉机等等，生活中很多地方用到了空气是可以被压缩的性质。你能证明吗？
10、空气是一种混合气体，科学家拉瓦锡发现了空气中有“氮气”，当时他把之叫作“硝”。后来，人们总结了空气：一种混合气体，其中氮气占了78%，氧气21%，二氧化碳占了0.03%，水蒸气等气体气体占了0.97%.
11、17世纪，伟大科学家伽利略终于发现了空气是有重量的，利用了气泵。实验比较复杂。那你怎么证明空气是有重量的。
二、水和空气单元重点还在实验上。
1、水和食用油的比较实验（这个主要是看同样多的量，放在同样的玻璃片、蜡光纸上，水滴和油滴的形状，这是由液态的表面张力决定的）
2、水和油哪个重的实验应该是简单的，（水重由轻，由物体的密度决定的）但实验要准确。而且，油倒到水，水倒入油都要做。否则实验不公平。（一般实验规定做三次，三次结果为准）
3、作为液体的水、食用油、洗洁精……，就比较这三个，你有几种办法，比较它们流动地快慢。要有实验过程，不能写个答案。（要求三种方法证明）
4、如果比较水的多少，我们一般就直接用量筒了。如果只是估计一下，那么可制作量筒，这个实验应该培养你的动手能力。（用大，中，小的透明可乐瓶）
5、怎么证明空气存在（我们有个视频的）
6、怎么证明水里有空气。（气泡）
7、乌鸦喝水的故事说明了石头可以占据空间。你如何设计实验证明空气占据空间（纸遇水“不湿”的实验）.其实这个实验是理想状态下，一般室内，会有一部分水进入烧杯，考试题目里会有。
8、如何证明空气占据空间是会变化的：也就是空气是可以被压缩的。（针筒实验）
9、如何证明空气是有重量的。小天平，气球、大头钉，线。（让小天平从平衡到不平衡，证明气球中冲进去的空气是有重量的）你还有什么办法吗？
三、认识仪器
1、量筒（液态的体积测量器）
2、托盘天平（砝码）（精细测量重量的仪器）
02::41清新的空气水结冰了自然界水的循环备注：1、复习阶段里，如何做到高效率的复习，记忆是关键。但记忆必须是理解的基础，这里打红色，是告诉你本单元重点。记忆可以分段记忆，可以交流记忆，实验一定要做了，才能正在理解。2、还是以书本为主
