9.16
金秋九月，开学伊始。一个个新的日子如期而至，一个个新的希望正在孕育。9月16日下午，陕西省第六批学科带头人培养对象段少科工作坊一行4人，走进临渭区交斜初中进行微型课的专题培训。交斜初中校领导、全体教师一起参加活动。
首先，由工作坊坊主、省级教学能手、区教研室化学教研员段少科老师作了《如何上好微型课》专题微培训。段老师从微型课的课型特点、备好课并预设课堂教学过程、上好微型课应注意的主要问题三个方面娓娓道来。重点阐述了上好微型课应注意的八个问题：一是目标要精准、二是环节要齐全、三是导入要简快、四是内容要得当、五是方法要多样、六是时间要合理、七是板书要设计、八是语言要简洁。让教师明确了微型课需要不断钻研、感悟、试讲、打磨，优化设计，慢慢地提升自我、进步成长。
接着，工作坊的两位坊员分别采用区级教学能手比赛的形式，无学生，进行说微型课和上微型课的展示活动。市级教学能手、区级生物兼职教研员、三张一贯制学校罗丹老师示范初中生物《人体内物质的运输（3）——血液》一课，省级教学能手、朝阳路学校冯晓敏老师示范初中化学《加热高锰酸钾制取氧气》一课。两位老师说课环节齐全，语气得体，简练准确。上课思路清晰、目标精准、教法学法灵活多样、凸显学生主体地位、板书设计新颖。两节课凸显个人风格，展示出别样的自我，演绎出精彩的课堂，受到培训老师的频频称赞！
随后，“陕西省首批乡村教师专业发展示范坊”坊主、省级教学能手、渭南市优秀化学教研员、工作坊实践导师申拴卫作点评总结。结合自身当评委的经验，申老师强调上好微型课要做到：一要不贪多、分主次；二要重点突出，讲清、讲透。弄清两个区别：一是弄清微型课和常态课的区别；二是弄清说微型课和上微型课的区别。勉励教师们在今后的教研活动时说微型课、上微型课，在日常教学中去实践、修改、打磨，提升课堂实效，助力专业成长。
最后，郑斌校长讲话。上课不能骗人，成长不能骗人。鼓励全体教师要积极行动起来，在做中思考，在做中提升，在做中成长，让一个个普通的日子、一个个教育的日子，从此变得灿烂！
行动，就有收获。
坚持，才有奇迹。
品质课堂，我们一起努力！
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