以下文章来源于众爱社工，作者众爱社工小花
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众爱家园·儿童服务站让学习变得快乐起来
年7月27日至年8月1日，由达州市通川区凉水井社区（爱心托管班）主办，达州市众爱社会工作服务中心承办的社区儿童服务站夏令营第二周的活动在社区一楼儿童之家顺利开展，参与本周活动共计有人次。星期一
科学小实验：气球大力士
热身小游戏：“空中的气球”
社工将现场小朋友分成两队，每队分别拥有一颗气球，每位队员在攻击对方气球的同时还必须要保证自己队气球不掉落到地上。小朋友们听清楚规则之后主动和自己的队员围成圈上量对策，社工一喊开始各队就开始有人保护自己的气球和攻击别人的气球，三个回合下来双方打成平局，于是每个小朋友都接受了来自对方队的惩罚，现场做起了俯卧撑、下蹲还有学动物叫，大家开心极了。
通过这个小游戏，社工希望传递给小朋友们的是团队合作、互相讨论、互帮互助的重要性。
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03今日实验所需物料：水盆、塑料杯、气球、大头钉等；首先，社工给每个小朋友分发气球，拿到气球之后社工给小朋友们分享了“丝玻正、毛皮负”的静电原理。
小朋友A“老师，今天我们没有毛衣啊，那气球和什么摩擦啊？”
“和头发摩擦啊，在学校上课的时候我用笔摩擦头发然后就可以吸引小纸块。”
小朋友B话一说完，现场出现一个有趣的场面，社工和小朋友们全体都在用气球摩擦头发，紧接着社工端来一盆水，用有洞的杯子装好水，小朋友们排队把自己摩擦好的气球拿来做实验，当被摩擦过的气球靠近水流时，原本竖直向下流动的水，水流向气球方向发生偏转。
来呀！一起摩擦起电~自主动手实验中~实验中科学：气球的主要成分是橡胶，与毛衣相互摩擦后，气球带上负电荷。最开始水不带电，但是气球靠近水后，水带上正电荷。根据同性相斥异性相吸原理，气球上的负电荷与水的正电荷相互吸引，使得水流向气球方向偏转。星期二
由于儿童服务站的小朋友们受邀参与社区（7月29日）八一·建军节慰问退役老兵活动。为了小朋友们能有一个精彩的表现，今天上午社工要和小朋友们一起学习歌曲“我和我的祖国”。练习完歌曲之后，下午社工开始组织小朋友们以“我心中的军人”为主题画画，小朋友们一边唱着“我和我的祖国”，一边画着心中的军人，在祖国的庇护下，在社区与社会组织的支持下，在家人朋友的陪伴下，他们正快乐、无忧无虑的成长着。
.7.7“我心中的军人”
“我和我的祖国”歌曲学习中我们的精彩瞬间啊~星期三科学小实验：神笔马良
相传古代有个叫马良的放牛娃
拥有一支神奇的画笔
无论画什么图案
图案就能变成现实
画一只小鸟
小鸟就能从画里飞出来
画一艘帆船
帆船就能乘风破浪在海面上
正因如此
人们称它为神笔马良
今日实验所需物料：水性马克笔、瓷盘、纯净水等；今天社工要用最普通的道具让小朋友们体验一次神笔马良。首先社工给每个小朋友一支马克笔、一个瓷盘、一瓶纯净水，然后小朋友们就开始在盘中画小蝌蚪了，紧接着往盘子边缘倒入纯净水轻轻晃动，小蝌蚪就慢慢从盘底游上来了。我们都是神笔马良~看看我的小作品吧~实验中科学：马克笔按照油墨成分不同，可以分成水性笔和油性笔两种。因水性笔中加入了一种叫做剥离剂的特殊物质，被水冲或被擦拭时，油墨极易与书写面发生脱离，于是画在盘子上的小人画像就容易脱离盘子，并漂浮在水面上。相反，油性笔则不含剥离剂，因此其油墨字迹很难被擦除。
星期四
科学小实验：小船与船桨
热身小游戏：“空中的气球”
为了让小朋友们更好的认识到力的作用是相互的，社工组织小朋友们玩了小游戏“不可以出圈圈”。该游戏小朋友们两两进行PK，只能手推手，直到把对方推出圈外，再换另外一位小朋友挑战。通过小游戏让小朋友们真实感受力的相互作用。
势均力敌的游戏现场~今日实验所需物料：剪刀、纸板、橡皮筋、水盆；
首先社工带着小朋友们剪下约12CM*8CM的硬纸板，然后一端剪成尖形的船头，另一端中央剪下约5CM的缺口为船尾，再然后剪下一块约3CM*5CM的纸板做船桨，用橡皮筋把剪好的船桨固定好就完成了。完成之后社工打来一盆水，小朋友排队将自己做好的船放入水中，小船都在水里动起来了。
灵活的小手制作小船排队实验中实验中科学：物体间力的作用是相互的，纸板桨在逆时针转动时，会向后拨动水，所以船会向前行驶；相反的，船会向后行驶。
星期五
科学小实验：会吸水的杯子
今日实验所需物料：瓷盆、玻璃杯、蜡烛、打火机；
首先，因为今天的实验会使用到明火，社工和小朋友们开始讨论有明火的实验以及发生火灾应该如何应对：
小朋友A
“不可以用手触碰。”
“脸和身体都不可以离得太近。”
小朋友B
小朋友C
“如果着火的话，可以水和后面的灭火器灭火，火大了就要用湿毛巾捂住口鼻fudi，还要立刻拨打。”
小朋友们都讲得很棒噢，但是小朋友们还要记得遇到火灾拨打的时候，一定要讲清楚火灾地点与火势情况，如果知道起火原因和被困人数也一定要告知消防员噢，切记不可以随便拨打噢！！！
众爱社工
实验·过程
游戏结束就开始我们今天的观察实验啦，社工将小朋友们分成四人一组，每组成员选取两名做实验另外两名记录实验，小朋友们分配好任务之后，社工给每组的小朋友分发瓷盘、蜡烛、纯净水、墨汁、水杯等道具，然后小朋友们放好盘子加入高约1CM的纯净水，放上蜡烛，这些步骤完成之后社工开始挨个给小朋友们点火，最后小朋友们往燃烧的蜡烛上盖上杯子，只见蜡烛熄灭、杯内水位上升，这个小实验就完成啦。
记录笔记中~学习分享~0102
03我们的观察笔记~
实验中科学：玻璃杯中的空气（氧气）被消耗光之后，烛火就熄灭。烛火熄灭后，杯子里的气体温度逐渐降低，气压降低，在杯外大气压力的作用下，杯子里水位会渐渐上升。
星期六
科学小实验：吹不灭的蜡烛
今日实验所需物料：透明胶、剪刀、卡纸、蜡烛、打火机；
生活中，蜡烛总是一吹就灭，今天社工要带小朋友们一起体验蜡烛吹不灭。首先，社工向小朋友们提问：“大家见过蜡烛吗？”小朋友回答：“见过啊，过生日的时候生日蛋糕要许愿吹蜡烛的嘛。”社工;“那大家有见过蜡烛吹不灭吗？“小朋友：“不可能，我绝对可以把蜡烛吹灭。”社工：“那今天我们就来一起体验体验吹不灭的蜡烛吧。”
社工拿出卡纸分发给小朋友们，并示范带小朋友们做漏斗。
不一会志愿者姐姐准备的蜡烛也好了，只见小朋友们拿着漏斗用小口吹气、宽口对着蜡烛时，费劲九牛二虎之力蜡烛怎么也吹不灭；当用宽口吹气、小口对着蜡烛时，蜡烛轻而易举就吹灭了。
小朋友们百思不得其解，于是有了一个勇敢的想法，几个人同时用小口吹气、宽口对着蜡烛，蜡烛在几个人的攻击下，还是顽强的燃烧着，不一会小朋友们就累了，嘴里还嘟囔着“蜡烛有问题吧、漏斗漏气吧、我吹的气不一样大吧······”
动手制作漏斗中~努力吹气球，可是吹不灭~人多力量大~但蜡烛顽强的燃烧着~
实验中科学：流体的压强与流速有关，流速越大，压强越小。从漏斗的小口对着火焰用力吹气，漏斗的宽口端空气流速小，压强大，蜡烛不容易被吹灭，而且火焰还会向上冲；反之如果向漏斗的宽口端吹气；蜡烛将很容易被熄灭。
本周总结
通过本周的实验，小朋友们动手能力和思维能力整体得到提高，作业完成率也逐步提升。在参与活动的过程中，小朋友们学会了互相帮助，互相理解，沟通交流、互动的频率明显增加。
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来源：众爱社工
原标题：《通川区凉水井社区儿童之家开展关爱儿童服务活动》
