为强化青年教师实验教学能力，深化“境脉引领——互动生成”教学模式在课堂教学中的应用，年10月10日，苏州市高新区初中化学中心组课题研讨活动暨青年教师实验素养培训在苏州文昌实验中学校举行。高新区化学教研员杨砚宁老师、高新区初中化学中心组成员及近三年新入职的初中化学教师共40余人参加了本次活动。
在本次活动中，卢敏、王文娅两位老师开设了同题异构复习课《身边的化学物质》；袁芳、蒋新建老师分别就教学设计、实验设计、教学理念、教学效果、改进措施等方面对两节课进行了点评和建议；青年教师也纷纷发表听课感想和收获，并在老教师的指导下现场进行了实验装置搭建、装置图绘制、核心素养解读等基本功展示；最后，杨砚宁老师面向全体教师开设了《基于化学核心素养的化学教师实验素养培育》专题讲座，结合实例深入浅出地指出化学实验教学是培养创新人才的重要途径，对学科核心素养发展具有独特价值和功能，能为微观辨析提供宏观抓手，为概念生成提供事实依据。
教学研讨文昌实验中学的卢敏老师以碧螺春茶叶为情境，以“观茶—制茶—品茶—茶渣处理”为脉络，将自然界中碳氧循环，氧气的性质、制取、收集与情境有机融合。在探究过程中培养了学生的基本实验技能和证据推理意识。同时让学生体会到化学源于生活，亦能服务于生活。
苏州市化学学科带头人、新区二中王文娅老师以“家用制氧机”为情境，以制氧机的集氧方法、使用安全、制氧原理、湿化瓶作用、制氧纯度等问题进行线索驱动，将氧气的性质、收集与生活现象有机串联起来。王老师在课堂上组织学生利用生活用品，以小组合作形式开展了月饼脱氧剂的脱氧实验、便携式氧气瓶集氧等实验对氧气的氧化性和助燃性进行研究，从常规装置到多功能瓶、从从定性检验氧气到定量研究氧气的浓度对人体的影响，境脉引领、师生互动，使学生感受到了化学的社会价值和生命意义。
“苏州学府中学的蒋新建老师、苏州高新区实验初级中学的袁芳老师对两位老师的课进行了点评。蒋新建老师用“惊喜、惊讶、惊艳”对王文娅老师的课进行点评讲解，高度肯定了王老师的课堂驾驭能力和专业素养。袁芳老师从化学味、生活味、文化味对卢敏老师的课进行了点评，肯定了对学生思维品质和探究能力的培养。
”青年教师培养在杨老师的安排下，陆咏禾等青年教师当场演示了高锰酸钾制氧气的发生装置的搭建、过滤装置的搭建以及双氧水制氧气的装置图的绘制。其后，彭建云老师和沈郁娟老师分别对所搭建装置进行了点评，同时给予青年教师很多细节方面的指导。
专家讲座为帮助青年教师迅速提升业务水平，提高化学教师的实验教学能力，打造高新区的特色化学课堂，高新区教研员杨砚宁教师开设了精彩纷呈的专题讲座《基于化学核心素养的化学教师实验素养培育》。
讲座以化学实验对学科核心素养发展具有独特价值和功能为主要议题，深刻剖析了化学实验能力的内涵，阐述了化学实验教学对促进学科核心素养全面发展的作用。讲座中杨教师结合实例，从《物质的分散系》一课的设计表明了实验能为微观探析提供宏观抓手，从《电解质》一课的设计表明了实验可为概念的生成提供事实依据，从《依据化学方程式的计算》一课的设计带领教师对实验进行价值的评估和再设计，层层递进地从观点和方法上引导化学教师不断发展和创新。
最后，杨老师以自己的成长经历激励青年教师要开拓视野、夯实学科专业功底，并加强对学科本质的理解，重视实践锻炼的机会，提高自身素养！
此次中心组课题研讨活动和素养培训极大地提振了青年教师们自我提升的信心，也为他们的学科专业发展指明了方向。在专业成长的道路上，他们前行的步伐将会更加稳健！
组稿:教研室
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