文心老师的话
亲爱的同学，当你进入初三，开始紧张而繁忙的学习任务中时，微课对你有什么意义呢？文老师来告诉你：
1.作为预习。在你完成当天的化学学习任务，想更快进入第二天的学习内容时，只须化几分钟时间看下面内容的微课就可以做到心中有底了。
2.作为复习。如果你在当天的课堂学习中有疑惑不解的地方，回家后再看同一课题的微课，可以起到补充、释疑和巩固的作用。
3.作为补缺。如果你因种种原因而缺课，不用担心跟不上学习内容，通过自主的微课学习，你一定会跟上小伙伴的脚步。
1.你可以认识氧气的物理性质
2.你将全面掌握氧气的化学性质，巩固氧气与各类物质反应的现象、操作、表达式
3.你将对氧气在生产、生活中的用途有一定认识
一．氧气的物理性质
1.在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体
2.密度稍大于空气
3.不易溶于水（通常状况下，1L水中约能溶解30mL氧气）
4.有三态变化，液态氧是淡蓝色液体；固态氧是淡蓝色的雪花状固体
液态氧：
固态氧：
二.氧气的化学性质
1.红磷在空气中的燃烧
现象：有黄白色火焰，放热，冒出大量白烟
2.镁条在空气中的燃烧
现象：发出耀眼白光，放热，生成白色固体，同时有一缕白烟
氧气化学性质（一）
氧气的化学性质（二）
三.氧气的用途
1.供给生物呼吸
正常人只需要吸入空气；对不能正常呼吸的病人和在低氧或缺氧条件下工作的人员，需直接提供氧气
登山携带供氧装置：
2.用作助燃剂
利用煤、天然气等物质在空气中燃烧产生的热量来烹饪食物；火箭发射中利用液态氧做燃料的助燃剂；利用氧炔焰（乙炔在氧气中燃烧的火焰）的高温来焊接或切割金属。
长征七号火箭发射利用液氧助燃：
事物都有两面性，有时我们需要防止物质与氧气反应。如真空包装食品，是为了避免食品氧化而变质；金属表面喷漆，是为了防止金属发生缓慢氧化而被腐蚀。
世界技能大赛汽车喷漆铜牌获得者工作图：
1.（?广西）下列有关氧气的说法，错误的是（ ）
A．氧气能支持燃烧
B．细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁
C．在通常状况下，氧气的密度比空气大
D．氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生反应
2．（?天津）有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是（ ）
A．氧气是无色无味的气体
B．氧气可以支持燃烧
C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气
D．氧气可以燃烧
3.（?河南）下列物质在氧气里燃烧，生成物为白色固体的是（ ）
A．硫B．镁条
C．铁丝D．木炭
4.（?盐城）下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是（）
A．红磷：产生大量白雾
B．硫：发出明亮的蓝紫色火焰
C．镁条：发出耀眼白光
D．细铁丝：火星四射，生成黑色固体
答案：
1.B2.C3.B4.A
延伸阅读：
§1-2丰富多彩的变化
§1-2各显其能的性质
§1-2空气成分再认识
熟悉操作技能（一）
§1-3熟悉操作技能（二）
§2-1氧气的化学性质（一）
§2-1氧气的化学性质（二）
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