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文/熊爸
7月8日下午，齐家学汇会所高朋满座，里面交流的气氛犹如外面的酷暑般炙热。这是家长沙龙特别活动，主题：如何培育，让孩子活出来——观点交流暨“星期典”营会活动解析。
沙龙活动中，有位年轻妈妈提出，爱与界限如何平衡？我作为其中的一个家长，对此话题深有感触，因此通过分享自己的案例与感悟，回应这位妈妈。
我是一位父亲，儿子现在两岁八个月，之前两岁半都是由我妻子亲自在家教养，因此儿子对妈妈情感依赖很高。儿子在陌生环境或者面对压力，总是通过要求妈妈牵手或者妈妈抱抱寻求心理安慰。之后，我们来到齐家学汇，加入齐家学堂算来两个多月，儿子显著变化，由第一天的害怕进入学堂到现在主动要求到学堂上学，融入其他小朋友的团队中，大体上在学堂中有事都会找老师，哪怕父母在也不黏父母。这是怎么做到的呢？
这两个多月，我观察到我们在家教育与齐家教育的不同，深入理解了齐家学汇所提出的重要教育理念之一：家庭联合，大帮小，强扶弱，构建生态圈（教育共同体）。其实，我们自己在家教育，缺少关系，而在齐家学汇，提出“关心他家，提升自家”，要求家庭联合，关心其他家庭，关心其他小朋友，从而构建教育生态圈，正如一棵树面对风沙，活不长久，但是一片森林却能抵御风沙的侵袭，树木枝繁叶茂，物种生生不息。因此，这也真正践行了“幼吾幼以及人之幼”的古训。
回到我的案例，妈妈成了一个“氧气瓶”，儿子时时挂着这个“氧气瓶”，因此对妈妈高度依赖，只要妈妈情绪差，没有足够的耐心，儿子一定容易受影响，情绪容易失控，同时这让妈妈进一步焦虑，形成恶性循环。而齐家学汇则是“大自然”，儿子到了齐家，犹如回归“大自然”，呼吸新鲜空气，自由自在。所以，我感言：抛开氧气瓶，走进大自然！
再回应爱与界限的平衡问题，我的观点是：将孩子看成小人，孩子是个独立的人，只是现在比较小，所以对孩子需要给予人的尊重，同时在孩子能力不够时及时援助。既然孩子是个“人”，那么需要在安全的范围内给予孩子选择的自由，同时给予与能力匹配的责任，这才是孩子成长的机会。孩子还小，良心相对清洁，容易启发良心，从天人关系的高度激发孩子的责任感、使命感，培养感恩的心。因此，对孩子应当先强调人的自由和责任，立界限，在此基础上，孩子能力不及时就要给予鼓励、关爱，使得孩子得到健康成长、父母尽到本分，双方获利。当把其他孩子当作自己的孩子时，我们的规则往往能够里外一致，爱心能够扩容升级，有容乃大，因此，有利于爱与界限的平衡，我感到这又是齐家学汇提出家庭联合所带来的优点。
氧气瓶，是给自己吸；大自然，是给大家的。氧气瓶，着眼我的需求；大自然，放眼万人的需求。胸襟和视野，云泥之别。我们的孩子，是让他挂着氧气瓶，还是让他走入大自然？这完全是一种选择。我们，会做怎样的选择呢？
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